ПЕДАГОГИКА
Число категорий: 55
Все категории
-
ПСИХОЛОГО - ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПУТЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ -
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ УЧАЩИХСЯ -
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛЕВОРУКИХ ДЕТЕЙ -
ПРОБЛЕМЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -
"ПОМОЩНИКИ ИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ПОМОЩЬ ИЛИ ПРЕПЯТСТВИЕ КРИТИЧЕСКОМУ МЫШЛЕНИЮ У ШКОЛЬНИКОВ?» -
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕГУЛИРОВАНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ БУЛЛИНГА -
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫОБУЧАЮЩИХСЯ -
ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ВЫЗОВ В АСПЕКТЕ КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ -
ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯГЕОМЕТРИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИНАМИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫGЕОGEBRA -
ОСОБЕННОСТИ МОДУЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ -
ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯЗА IV ЧЕТВЕРТЬ У УЧАЩИХСЯ 9 КЛАССА ПО КУРСУ АЛГЕБРЫ -
О ВЛИЯНИИ ГЕЙМИФИКАЦИИ НА ПОЗНАВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И НАВЫКИ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ -
НОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА -
МОТИВАЦИЯ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ПЕДАГОГА В ЭПОХУ ЦИФРОВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ: ИССЛЕДОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШКАЛЫ (D)FIT-CHOICE -
МЕТОД ПОРТФОЛИО КАК СПОСОБ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО САМОРАЗВИТИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА -
КӨРКЕМ ШЫҒАРМАНЫ ОҚЫТУДАҒЫ ЭЛЕКТРОНДЫ ОҚУЛЫҚТЫҢ РӨЛІ -
ИСТОРИКО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ФАКТОР В ПЕРЕВОДЕ КАЗАХСКОГО АЛФАВИТА НА ЛАТИНИЦУ -
ИДЕИ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В НАСЛЕДИИ КУДАЙБЕРГЕНА ЖУБАНОВА -
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫН БАҒАЛАУ ДЕСКРИПТОРЛАРЫ -
ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДАВ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА -
ВОЗМОЖНОСТИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА В РАЗВИТИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ -
ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ ВФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ОТНОШЕНИЙ СТУДЕНТОВ -
ВЛИЯНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УНИВЕРСИТЕТОВ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ СТУДЕНТОВ И СОТРУДНИКОВ -
ВЗАИМОСВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ И ЖИЗНЕННОГО БАЛАНСА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ. -
ВАЖНОСТЬ МОТИВАЦИОННОГО КОМПОНЕНТА В ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ