В настоящее время в стране разработана новая система образования, которая направлена на
проникновение в мировое образовательное пространство. Это связано со значительными изменениями в учебно-
воспитательном процессе. Это связано с тем, что изменилась парадигма образования, обновляется содержание
образования, появляется новый подход, новые отношения. В обществе растет число специалистов, которые
должны овладеть навыками сетевого общения, прежде всего, на профессиональном уровне. Поэтому одним из
самых необходимых требований считается наличие у будущего учителя цифровой грамотности и сетевой
коммуникативной культуры. Коммуникативные навыки выступают как комплекс сознательных
коммуникативных действий, основанных на высокой теоретической и практической подготовке учителя. В их
совокупности такие навыки и способности составляют технику педагогического общения или характеризуют
технологическую сторону коммуникативной культуры учителя. Современное знание является не только
структурным и многослойным явлением, но и носит сетевой характер. Сетевая коммуникация-развитие,
формирование, накопление системы образования, распространение и хранение информации, взаимодействие преподавателя и слушателей. Она способствует расширению межкультурного пространства, создавая условия
для экспорта образовательных услуг и технологий.