В статье всесторонне рассматриваются место и роль школы в современном образовательном пространстве, её стратегические ориентиры, основные функции и современные подходы к управлению общеобразовательными организациями. В ходе исследования проанализированы факторы, способствующие повышению эффективности системы управления школой, и на основе эмпирических данных сформулированы обоснованные выводы, касающиеся организации управленческой деятельности. Кроме того, систематизированы практические рекомендации, направленные на совершенствование управленческой деятельности руководителя школы в соответствии с требованиями современного этапа развития образования.
Требования общества к школе постоянно изменяются в зависимости от глобальных социально-экономических процессов. В связи с этим основной задачей современной школы является воспитание и развитие самостоятельной, конкурентоспособной личности, способной к адаптации в новых социально-экономических условиях. Достижение данной цели предполагает необходимость глубокого обновления системы управления образовательными организациями, создания условий для саморазвития и самостоятельной деятельности обучающихся. Указанные изменения обусловили формирование новой образовательной политики и переход от традиционной статической модели управления школой к гибкой, динамичной и инновационно ориентированной модели.
В контексте обозначенных приоритетов интеграция национальной системы образования в мировое образовательное пространство рассматривается как закономерный процесс. Это, в свою очередь, требует определения направлений интернационализации образования, осмысленного использования международного опыта, осведомлённости о современных мировых образовательных тенденциях, а также выработки собственной позиции в условиях глобализации образования. Особо подчёркивается значимость взвешенного и осознанного отношения к внедрению инновационных моделей в сфере образования.
ТОГАЙБАЕВА А.К.
Кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор, Актюбинский региональный университет имени К.Жубанова, г. Актобе, Казахстан
E-mail: aikat_76@mail.ru, https://orcid.org/0000-0002-2071-9536
АБИЛЯШЕВА A.М.
Магистр педагогических наук, Актюбинский региональный университет имени К.Жубaнoвa, г. Актобе, Казахстан
E-mail: Aabilyasheva@zhubanov.edu.kz https://orcid.org/0009-0001-1156-0615
- Паньшина Т.В., Айтпаева Ж.Ж. Педагогикалық менеджмент: Оқулық. – Алматы, 2012. – 248 б.
- Әлқожаева Н.C. Педагогикалық менеджмент: оқу құралы. – Алматы, 2009. -120 б.
- Абилова Б.A., Найманбаева К.К., Султанбаева Л.У. Вопросы организации управления образованием в условиях перехода на 12-летнее обучение // Менеджмент в образовании. – 2013. - №2 (69). – c. 9-11.
- Лукпанов Г.Л. Внедрение науки как основа развития современной школы [Текст]: учеб. пособие/ Алматы: Респ. изд. каб. Каз. акад. образования им. Ы.Алтынсарина, 2000
- Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: учебник. – М.: НИЦ ИНФPA-М, 2013. – 295 c.
- Сенькo Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования: учеб. пособие/ Poc. акад. образования, МПСУ. –М.: [Изд-во МПСУ], 2015. – 252 c.
- Козыбаев E.Ш. Взаимосвязь эффективности управленческой деятельности и качества педагогического процесса // Менеджмент в образовании. – 2005. - №3. 35-37 c.
- Умирбекова Ж.Б. Организационно-педагогические основы менеджмента в образовании в условиях глобализации современного общества: автореф. д.пед.н.: 13.00.01. – Атырау., 2010, - 24 c.
- Зюзюкина Н.Ю. Основы педагогического менеджмента в условиях частной общеобразовательной школы [Текст]: автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01: защищена 21.12.2005/ Каз. нац. пед. ун-т им. Абая. – Алматы, 2005. – 27 c.