В содержании статье рассматриваются особенности формирования и проявления лидерства в молодежной среде в условиях трансформации современных социальных процессов. Актуальность исследования обусловлена возрастающей ролью молодежи как активного субъекта общественных изменений и необходимостью формирования у молодых людей лидерских качеств, способствующих их успешной социальной и профессиональной самореализации. Целью исследования является теоретический анализ феномена молодежного лидерства в контексте социальной активности и выявление факторов, способствующих развитию лидерского потенциала обучающихся. В качестве методов исследования использованы анализ и обобщение научной литературы, сравнительный и системный подходы, а также метод теоретического моделирования. В результате исследования установлено, что социальная активность выступает ключевым условием формирования лидерских качеств в молодежной среде, а внеучебная и общественная деятельность создают наиболее благоприятную среду для их развития. Показано, что лидерство в молодежной среде носит контекстуальный характер и определяется спецификой групповой деятельности, уровнем субъектности личности и особенностями социальной среды. Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных выводов при разработке программ молодежной политики, воспитательной работы и развития лидерского потенциала обучающихся образовательных организаций.

УТАРБЕКОВА Д.

Магистрант ОП 7М01106-Менеджмент и лидерство в образовании, Актюбинский региональный университет имени К.Жубанова, г. Актобе, Казахстан

E-mail: ms.utarbekova@mail.ru, https://orcid.org/0009-0008-7536-100X

РАМАЗАНОВА Д.Ж.

Доктор философии (PhD), доцент кафедры общей педагогики и менеджмент образования, Актюбинский региональный университет имени К.Жубанова, г. Актобе, Казахстан

E-mail: dramazanova@zhubanov.edu.kz, https://orcid.org/0000-0001-8517-7072

1. Ковалева А.И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория // Социологические исследования. 2003. № 1. – С. 109–114.
2. Белякова Н.В. Социально-психологические особенности проявления лидерства в студенческих группах: дис. … канд. психол. наук. М., 2002. – 197 с.
3. Тренды молодежной политики в зеркале социальных наук и технологий: монография / под ред. А. В. Пономарева, Н. В. Поповой. Екатеринбург: Изд-во Урал. университета, 2018. – 260 с.
4. Бондырева С.К. Психология жизненного пути личности. М.: Академия, 2004. – 240 с.
5. Уманский Л.И. Психология организаторской деятельности. М.: Просвещение, 1980. – 176 с.
6. Day D. V., Fleenor J. W., Atwater L. E., Sturm R. E., McKee R. A. Advances in leader and leadership development: A review of 25 years of research // The Leadership Quarterly. 2021. – Vol. 32, No. 5. Art. 101557. DOI: 10.1016/j.leaqua.2020.101557.
7. Bolden R. Distributed leadership in organizations: A review of theory and research // International Journal of Management Reviews. 2020. – Vol.22, No.1. – P. 5–27. DOI: 10.1111/ijmr.12216.
8. Wang G., Van Iddekinge C. H., Zhang L., Bishoff J. Meta-analytic and primary investigations of team leadership // Journal of Applied Psychology. 2022. – Vol.107, No.6. – P. 1030–1056. DOI: 10.1037/apl0000914.
9. Bush T., Glover D. School leadership models: What do we know? // School Leadership & Management. 2021. – Vol. 41, No.1–2. – P. 1–21. DOI: 10.1080/13632434.2020.1832549.
10. Hargreaves A., O’Connor M. T. Leading collaboratively: How educators build professional capital // Educational Management Administration & Leadership. 2020. – Vol.48, No.3. – P. 373–391. DOI: 10.1177/1741143219893740.
11. Komives S. R., Wagner W., Associates. Leadership for a better world: Understanding the social change model of leadership development // Journal of Leadership Education. 2021. – Vol.20, No.2. – P.1–15. DOI: 10.12806/V20/I2/R1.
12. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2015. – 448 с.
13. Кричевский Р. Л. Психология лидерства. М.: Статут, 2007. – 312 с.
14. Рамазанова Д.Ж., Тогайбаева А.К., Мухтаров С.М., Жүзеев С.Ә. Методы воспитания будущих лидеров в образовательном процессе // Известия КазУМОиМЯ имени Абылай хана. Серия «Педагогические науки». – 2024. - №4 (75). – С.60–75. DOI: 10.48371/PEDS.2024.75.4.004.
15. Yessengulova M., Ramazanova D., Togaibayeva A., Kaztayeva A., Turganbayeva B., Sultanbayeva L., Abilyasheva A. Impact of pedagogical management training program on students’ professional competencies and management abilities development: Case of Kazakhstan // QUBAHAN Academic Journal. 2026. – Vol. 6, - No.1. – P.135–145. DOI: 10.48161/qaj.v6n1a2019.

внеучебная деятельность, лидерский потенциал, лидерство, молодежная политика, молодежная среда, молодежь, социальная активность