The article examines the role of teachers in the process of school modernization in the context of
updating the content of education. Qualitative changes in any area of our life, even in education, form a new
understanding of the place and role of teachers in the educational process. Teachers use new forms of assessment, take
into account new goals and objectives, update the content and teaching technologies, and a competent approach to
teaching. Consequently, the teacher must be ready to accept the content and methodology of the updated Standards of
general secondary education, change the software and methodological support of the educational process, as well as the
goals and methods of pedagogical activity. The school development concept provides for the creation of conditions for
quality education and the effective development of the national school model. The need to introduce training levels and
profile differentiation and individualization requires the organization of the educational process and a significant
increase in the level of teacher training.

1. Программа повышения квалификации учителей. Центр педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2017 – 37с
2. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Астана 2017 – 56 б
3. Наренова А.Б., Есенғұлова М.Н. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Ақтөбе. 2019 – 240 б.
4. Урумшаев Б.А. Критериалды бағалау технологиясы Алматы – 2016, 140 б.
5. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б.
6. Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность. Москва: Магистр, 2010 – 224с
7. «Жаңартылған білім беру мазмұны аясында критериалды бағалауды жоспарлау және ұйымдастыру» 2017, 50 б
8. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы (екінші басылым) «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2015 – 37б
9. Жалпы білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау басшылығы Астана 2016 – 54б
10. Педагогика. Стандарт третьего поколения / Под ред. П. Тряпицыной. - СПб.: Питер, 2018 - 316 c
11. Муканова С.Д., д.п.н., вице-президент НАО им.Ы.Алтынсарина «Инновации как основа развития системы среднего общего образования», «Білім – Образование», 2010, № 4 – С 6-12
12. Білім беру қызметкерлерінің Бірінші Республикалық Педагогикалық оқулары «Педагогтің кәсіби өсуі - білім берудің жаңа сапасын қамтамасыз етудің шарты», Алматы, 2013 ж., І бөлім, 482 б
13. Кроль В.М. Педагогика М.: Риор, 2018 - 290 c
14. Загвязинский В.И. Педагогика. М.: Академия, 2016 - 288 c
15. Таскенова Б.М., Формирование функциональной грамотности школьников в условиях среднего образования https://infourok.ru/material.html?mid=124558