В статье представлен опыт организации и проведения научно-практического воркшопа на тему «Основы дизайна исследований с использованием смешанных методов» («Basics of Mixed Methods Research Design»), который состоялся 14–15 октября в Актюбинском региональном университете имени К. Жубанова в рамках программы «Болашак» («500 ученых»). Целью воркшопа являлось повышение методологической компетентности магистрантов в области исследований с использованием смешанных методов, расширение их исследовательской осведомленности, а также развитие навыков исследовательской этики.

Для оценки эффективности воркшопа и выявления актуальных потребностей обучающихся были проведены полуструктурированные интервью с пятью магистрантами различных образовательных программ. Тематический анализ интервью показал, что магистранты имеют базовое представление о смешанных методах как о сочетании количественных и качественных подходов, однако испытывают трудности в их практическом применении (в частности, при разработке дизайна исследования, формировании выборки, интеграции данных, анализе и соблюдении принципов исследовательской этики).

Участники отметили необходимость развития практико-ориентированных навыков, включая изучение примеров кейсов, обучение разработке исследовательских инструментов и получение постоянной научно-методической поддержки. Кроме того, результаты анализа показали высокую потребность во включении исследований с использованием смешанных методов в обязательные методологические дисциплины магистратуры. Также необходимо стимулировать студентов к изучению и применению смешанных методов исследования посредством междисциплинарных проектов. Наряду с этим постоянное внимание к вопросам исследовательской этики должно стать неотъемлемой частью образовательной и научно-исследовательской деятельности магистрантов.

УПАДХАЙ Б.

PhD, профессор кафедры организационного лидерства, политики и развития в сфере образования, Колледжа образования и развития человека, Университета Миннесоты (кампус Twin Cities), г. Миннеаполис, США.

Е-mail: bhaskar@umn.edu, https://orcid.org/0000-0001-5141-3778

САДЫКОВА С.А.

PhD, доцент кафедры иностранной филологии и переводоведения, Актюбинский региональный университет имени К. Жубанова, г. Актобе, Казахстан  

Е-mail: ssadykova@zhubanov.edu.kz, https://orcid.org/0000-0003-3825-7680

1. Creswell J.W. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (3rd ed.). – Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2009. – 260 p.
2. Tashakkori A., Teddlie C. SAGE Handbook of Mixed Methods in Social & Behavioral Research (2nd ed.). – Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2010. – 912 p. DOI: https://doi.org/10.4135/9781506335193
3. Fetters M.D., Curry L.A., Creswell J.W. Achieving Integration in Mixed Methods Designs—Principles and Practices. Health Services Research, 2013. Volume 48. Issue 6 (Pt 2), 2134–2156. https://doi.org/10.1111/1475-6773.12117 DOI: https://doi.org/10.1111/1475-6773.12117
4. Plano Clark V.L., Ivankova N.V. Mixed Methods Research: A Guide to the Field. – Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2017. https://doi.org/10.4135/9781483398341 DOI: https://doi.org/10.4135/9781483398341
5. Droog A., Weaver K.D., Brady F. Along for the Journey: Graduate Student Perceptions of Research. College & Research Libraries, 2024. Volume 85. Issue 6. 804–825.
6. https://doi.org/10.5860/crl.85.6.826 DOI: https://doi.org/10.5860/crl.85.6.826
7. Creswell J.W., Plano Clark V.L. Designing and Conducting Mixed Methods Research. – Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2010. – 488 p.
8. Braun V., Clarke V. Using Thematic Analysis in Psychology. Qualitative Research in Psychology, 2006. Volume 3. Issue 2. 77–101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa DOI: https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
9. Earley M.A. A Synthesis of the Literature on Research Methods Education. Teaching in Higher Education, 2014. Volume 19. Issue 3. 242–253.
10. https://doi.org/10.1080/13562517.2013.860105 DOI: https://doi.org/10.1080/13562517.2013.860105
11. Stern C., Lizarondo L., Carrier J., Godfrey C., Rieger K., Salmond S., Apóstolo J., Kirkpatrick P., Loveday H. Methodological Guidance for the Conduct of Mixed Methods Systematic Reviews. JBI Evidence Synthesis, 2020. Volume 18. Issue 10. 2108–2118.
12. https://doi.org/10.11124/JBISRIR-D-19-00169 DOI: https://doi.org/10.11124/JBISRIR-D-19-00169
13. Iphofen R., Tolich M. (Eds.). The SAGE Handbook of Qualitative Research Ethics. – London: SAGE Publications Ltd., 2018. – 664 p. DOI: https://doi.org/10.4135/9781526435446

смешанные методы исследования, дизайн исследования, магистранты, программа «Болашак», методологическая подготовка, тематический анализ, исследовательская этика