В статье рассматриваются теоретические основы понятия «культура», а также анализируется её значение в системе социальных отношений, личностном развитии и социальной роли человека в обществе. Авторы раскрывают содержание организационной культуры, характеризуют её структурные особенности и основные функции. Кроме того, студенческая группа рассматривается как особая социальная среда, в которой важную роль играют общие ценности, интересы, нормы поведения и межличностные отношения. Особое внимание уделяется влиянию формирования организационной культуры в образовательном пространстве на взаимодействие студентов.

Практическая часть исследования посвящена диагностике уровня организационной культуры в студенческой группе. В ходе исследования было выявлено, что организационная культура оказывает значительное влияние на психологическое состояние студентов, уровень коммуникации и эффективность учебной деятельности. Также в качестве основных показателей организационной культуры были определены доверие между членами группы, сотрудничество, лидерские качества и стремление к достижению общих целей.

Результаты проведённого исследования показали, что организационная культура в студенческой среде способствует личностному развитию, успешной адаптации к учебному процессу и формированию благоприятного психологического климата. На основе полученных данных были разработаны практические рекомендации, направленные на совершенствование организационной культуры в студенческих группах и их применение в учебно-воспитательной деятельности.

ДЖУСУПБЕКОВА М.С.

Кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры педагогики, Кыргызско-казахский университет, г. Бишкек, Кыргызстан

Е-mail: Mahabat.jusupbekova21@gmail.com, https://orcid.org/0009-0006-0905-5771

КУРКБАСОВА Г.С.

Магистр педагогических наук, преподаватель кафедры психологии, Западно-Казахстанский медицинский университет имени Марата Оспанова, г.Актобе, Казахстан.

Е-mail: samatovna94@bk.ru, https://orcid.org/0009-0003-4288-2283

1. Andreev A. Magiya i kul'tura upravleniya. – SPb.: Tropa Troyanova, 2000. – 345s.
2. Ionin L. G. Diffuznye formy social'nosti (k antropologii kul'tury). Sociologicheskij zhurnal, 2025. Volume 31. Issue 2. 129–156. https://doi.org/10.19181/socjour.2025.31.2.7. DOI: https://doi.org/10.19181/socjour.2025.31.2.7
3. Mashkov V.N. Praktika psihologicheskogo obespecheniya rukovodstva, upravleniya i menedzhmente. – SPb.: Rech', 2005. – 445 s.
4. SHejn E. Organizacionnaya kul'tura i liderstvo: Postroenie, evolyuciya, sovershenstvovanie. – SPb.: Piter, 2002.- 603 s.
5. Bendermacher, G., Oude Egbrink M., Wolfhagen I., & Dolmans, D. Unravelling quality culture in higher education: A realist review. Higher Education, 2017. Volume 73. Issue 1. 39–60. https://doi.org/10.1007/s10734-015-9979-2 DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-015-9979-2
6. Zhu C., Engels N. Organizational culture and instructional innovations in higher education: Perceptions and reactions of teachers and students. Educational Management Administration & Leadership, 2014. Volume 42. Issue 1. 136–158. https://doi.org/10.1177/1741143213499253 DOI: https://doi.org/10.1177/1741143213499253
7. Taye M., Guoyuan S., Muthanna A. Organizational culture and its influence on the performance of higher education institutions: The case of a state university in Beijing. International Journal of Research Studies in Education, 2019. Volume 8. Issue 2. 77–90. https://doi.org/10.5861/ijrse.2019.3026 DOI: https://doi.org/10.5861/ijrse.2019.3026
8. Schein E.H. Organizational culture and leadership. 5th ed. Hoboken: Wiley, 2017. – 431 p.